Ensayos

¿Qué es aprender?

Aprender es algo que todos hacemos durante nuestra vida, desde el momento en que nacemos hasta que morimos. El aprender tiene muchas formas para darse, podemos aprender observando, por hacer algo un número de veces, por necesidad, etc. Aprender en si es adquirir conocimientos.

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica.

Aprender es recibir o asimilar conocimientos; la capacidad de hacer ver o notar la enseñanza de un hecho o de una persona; el deber y el derecho de encontrar nuevos y mejores modos de pensar, hablar y obrar; la necesidad y conveniencia de integrar lo ya conocido con lo que se va conociendo. Aprender es acrecentar nuestro capital de conocimientos.

Clases de Aprendizaje:

a. General: Cambio en el rendimiento que ocurre como consecuencia del ejercicio y la práctica.

b. Cultural: Aumentar los conocimientos necesarios para enfrentarnos a los problemas de la vida cultural.

c. Aprendizaje por observación: Este tipo de aprendizaje se da imitando la conducta de otros, y al igual que los otros también es importante.

FASES DEL APRENDIZAJE

a) La de Comprensión y Fijación:

Aquí interviene principalmente la capacidad de concentración mental y de captación de sentidos y relaciones asociativas.

b) La de Retención y Evocación:

En cambio en esta, interviene fundamentalmente el conjunto de capacidades funcionales vulgarmente conocido con el nombre de memoria.

Aprender es la adquisición de conocimiento, que en algún momento toda esa información será enfocada hacia nuestra vida cotidiana, ya sea para solucionar problemas, para evitarlos, para ser mas amena nuestra vida, problemas estudiantiles, como tener los conocimientos necesarios para aplicar fórmulas en un problema matemático, o bien, conocer cómo es que particularmente se aprende para estudiar de acuerdo a ese estilo; así como en la práctica profesional, donde se necesita aplicar todos los conocimientos aprendidos.

¿Qué es la creatividad?

Creatividad, es durante mucho tiempo en nuestra vida, hemos usado nuestra creatividad para hacer un sinfín de cosas, ya sean tareas, para el trabajo, para nosotros mismos, etc. Pero que es crear, en si que se puede definir de lo que hacemos como crear?

Crear es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. Ser creativo significa, literalmente, hacer algo que antes no existía y creatividad es la facultad para crear. Ahora bien, crear algo que no existe no es suficiente debe de tener cierto valor al resultado, de modo que lo nuevo debe tener valor. Para crear debes tener ingenio, capacidad de encontrar soluciones originales y voluntad de modificar o transformar.

Niveles de creatividad:

• Creación modesta: cuando tiene valor sólo para el individuo, y tal vez para su pequeño círculo de familiares y amigos.

• Creación trascendente al medio: cuando es valorizada también en ambientes profesionales próximos al individuo o al grupo creativo.

• Creación trascendente a la humanidad: cuando permanece válida a través de los países y de las épocas históricas: rebasa el espacio y el tiempo del creador

Tipos de creatividad:

• Creatividad Primaria: en donde surgen ideas fulminantes o descubrimientos de conceptos originales que suponen un gran salto hacia delante. Es poco frecuente este tipo de creatividad porque hace falta tener un increíble e innato espíritu creativo para inventar por ejemplo la máquina de vapor o la energía nuclear.

• Creatividad secundaria: es un tipo de creatividad que se fija en algo y lo mejora. La mayoría de los cambios son el resultado de muchos pequeños pasos innovadores. Esta clase de creatividad imperante. Un ejemplo es la mejora de un proceso productivo resultado de la sugerencia de los operarios de una planta o crear un vaso desechable con forma de cono para evitar que lo dejen en cualquier lugar diferente al diseñado para colocarlos.

Todos podemos tenemos creatividad, algunos tienen esto de forma innata y habemos otros que batallamos mas cuando la necesitamos, para hacer algún trabajo, pero es importante trabajar con ella por que nos da al final mejores presentaciones, mejores trabajos, y además es algo que siempre se pide mucho, es importante para la sociedad el mejorar algo o crear nuevas cosas.

Auto aprendizaje

Muchas veces, el autoaprendizaje comienza jugando, pasado un tiempo se descubre que se ha aprendido mucho de este modo y que no solo sirve para pasárselo bien. Jugar, aunque a veces no se tiene presente, tiene la función principal de aprender nuevas habilidades o mejorar las que ya se poseen. El auto aprendizaje es muy útil para todas las personas tiene muchas ventajas, y para que se de necesita de factores que nosotros mismos debemos de poner, para lograr llagar a auto aprender.

El autoaprendizaje es la forma de aprender principalmente por uno mismo. Consiste en aprender buscando uno mismo la información, haciendo prácticas o experimentos. A una persona que aprende por sí misma se le llama autodidacta.

Esta forma de aprender tiene sus ventajas:

• Fomenta la curiosidad y la autodisciplina.

• Se aprende a resolver los problemas por uno mismo.

• Al no tener que seguir el ritmo de un grupo, se puede dedicar más tiempo en lo que se tiene dificultades y menos a lo que resulta más fácil para uno mismo.

• Es más constructivo. (Ver más adelante).

• Mucha gente que auto aprende comenta que esa tarea, no solo le ha enseñado esa habilidad, sino que también ha ayudado a formar su personalidad de forma positiva.

Para ello se requiere de:

 Necesidad,

 Voluntad,

 Disciplina y...

 Una Metodología.

El auto aprendizaje es muy útil para todos, pero en especial es útil para nosotros los estudiantes, por que así, si nos llegamos a ‘’atorar’’ en algún problema estudiantil, nosotros mismos podemos salir de eso sin necesitar ayuda de los demás, por que con el auto aprendizaje aprendemos a hacerlo por nosotros mismos, y si acaso se podría necesitar de una ayuda minima, tal vez por que nos bloqueamos, por stress, etc. Pero siempre es bueno hacer las cosas por nosotros mismos, y no atenernos de las demás personas, por que podrían quedarnos mal, y hacer que actuemos o hagamos algo mal.

Métodos

Existen métodos para facilitar el aprendizaje autónomo, todos necesitamos de ellos, para tener un mejor resultado en nuestro aprendizaje. Lo constituyen recursos que podemos agrupar en: Audiovisuales, Individualizados, Institucionales, interacción con el docente.

Audiovisuales: módulos de auto instrucción, textos educativos, computadores, tutoriales interactivos por computador, redes electrónicas, T.V. y radio.

Individualizados: viajes de estudio, visitas de observación, proyectos de aprendizaje, registro personal, juegos de creatividad, evocación estimulada, conversación con uno mismo.

Institucional: bibliotecas, laboratorios, centros de prácticas, aulas, auditorios, salones de proyección, base de datos, conferencias presenciales, teleconferencias, audio conferencias, grupos de debates, correo electrónico.

Interacción con el docente: tutoría presencial y a distancia, orientación para la realización de actividades de aprendizaje, debate en grupos de estudio, comunicación telemática, informe de actividades realizadas, evaluaciones.

Desarrollo de Habilidades de Lectura: Cuando se aborda un libro por primera vez lo primero es adquirir una visión global del contenido del mismo, con la inspección el cerebro se pondrá en marcha y se condicionara a lo que se leerá. Al realizar la lectura identifique los aspectos más importantes, subráyelos, haga anotaciones con respecto a su interpretación. Si tiene oportunidad da consultar acerca del mismo tema en otro libro podrá confirmar conocimiento.

Cuestionario para la estructura de un texto: Toda lectura se realiza con varios objetivos que pueden ser: establecer un juicio critico - determinar el mensaje - sintetizar - deducir lo esencial - encontrar un dato especifico - recrearse.

Mapa conceptual: La representación mental es un elemento esencial para la compresión de la lectura. Consiste en encerrar en óvalos los conceptos y subrayar los enlaces que lo aclaren.

Todos estos, son métodos que nos ayudan a los estudiantes, a la retención de información, y para facilitar nuestro aprendizaje autónomo. Así podemos ir estudiando poco a poco en las mismas clases poniendo atención, con la ayuda de los maestros que lleven estos recursos, y así tengamos un desempeño mejor, en los exámenes, sin tener que estudiar unos minutos antes, y poder llegar a entender y en verdad aprender.

Razonamiento

Todos razonamos, por eso nos hacemos llamar seres racionales, para diferenciarnos de los animales, que no razonan. Tenemos diferentes perspectivas, diferentes puntos de vista sobre los temas, es por eso que no todos al analizar y razonar, no tenemos las mismas conclusiones. Existen diferentes tipos de razonamiento los cuales son: Razonamiento lógico, no-lógico, y cuantitativo.

Al razonamiento se le conoce como un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertas reglas o también puede referirse al estudio de ese proceso. En sentido amplio, se entiende por razonamiento la facultad humana que permite resolver problemas.

El término razonamiento, se entiende como la ocasión en que el alumno o el sujeto llega a conclusiones "lógicas" a partir de datos que dispone sobre una situación determinada. Esto es, la persona hace acopio de información, teniéndola a su disposición o "aprendiéndola", a través de operaciones cognitivas la organiza, reelabora, establece relaciones entre los datos que posee, y así llega a conclusiones.

Razonamiento lógico:

a) El razonamiento no deductivo, el razonamiento es válido si la verdad de las premisas hace probable la verdad de la conclusión.

b) razonamiento deductivo, el razonamiento es válido cuando la verdad de las premisas implica necesariamente la verdad de la conclusión.

Razonamiento no-lógico

Que tendría que ver con el uso e interpretación del lenguaje, la lógica difusa, los sentimientos, etc. Este no sólo se basa en premisas con una única alternativa correcta, sino que es más amplio en cuanto a soluciones, basándose en la experiencia y en el contexto.

Razonamiento cuantitativo

Relacionado con la habilidad de comparar, comprender y sacar conclusiones sobre cantidades, conservación de la cantidad, etc.

Todos tenemos entendimiento, y todos razonamos, llegamos a diferentes puntos de vista y diferentes conclusiones, pero todo por una secuencia, de información que ya se tenia, la organizamos, la entre lazamos, la analizamos, y llegamos a una conclusión. En todos los trabajos que hacemos y en la vida diaria, siempre hacemos uso del razonamiento, el cual nos permite juzgar algo por nosotros mismos.